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我院吴剑老师获2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(语言学)立项
2022-08-08 来源:国际教育学院 作者: 访问次数 : 0


2022年7月29日,教育部社科司公示了2022年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果。其中,规划基金、青年基金、自筹经费项目共2617项通过专家评审;西部和边疆地区项目165项,新疆项目19项,西藏项目1项通过专家评审。中国特色社会主义理论体系研究专项30项,高校辅导员研究专项208项通过专家评审。

语言学领域共有167项入选。其中,一般项目156项(规划基金项目44项,青年基金项目112项),西部和边疆地区项目11项(规划基金项目2项,青年基金项目9项)。我院吴剑老师的《积极心理学视域下汉语二语在线写作教学的创新研究》获得2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(语言学)立项资助

 


吴剑老师的项目介绍

项目名称:《积极心理学视域下汉语二语在线写作教学的创新研究》

研究内容:

二十一世纪以来,随着国际中文教育发展到了新阶段,汉语二语写作教学作为提高国际学生书面语表达能力的重要方式,受到了国内外汉语教学界的普遍关注,相关研究成果颇为丰硕。然而自新冠肺炎疫情全球大流行以来,汉语教学全面转战线上,写作课也不例外。那么,当汉语二语在线写作教学面对新的教学环境和教学媒介时,如何开展教学活动才最为有效,尚有待深入研究。本课题主要以积极心理学奠基人米哈里·契克森米哈赖(Mihaly Csikszentmihalyi)所提出的“心流”(Flow)概念为理论基础,认为在一种积极的状态(全神贯注、投入忘我)中汉语二语写作者的在线写作技能可以得到提升。

供稿:教学中心教研组