题目：句式教学内容的取舍和排序――以“是……的”句为例
简介：
汉语教学涉及三个因素：教师、学生以及汉语本身。
本次讲座将从教师因素入手，讨论教师该如何对句式教学的内容进行取舍并对其难度进行排序。我们从四个方面讨论这一问题：句式的定义及教学的难点；句式小类的取舍标准；句式小类的难度排序；待解决的问题。
