2022年3月25日中午，国际教育学院学术午餐会（第16期）在留学生行政楼426会议室顺利举行，我院对外汉语教学中心和国际中文教育办公室的十余名老师在线下参会，来自浙大传媒学院、浙江外国语学院、浙江师范大学、中国计量大学的三十余名老师和同学通过腾讯会议的方式线上参会。我院吴剑博士主持此次午餐会。
第16期学术午餐会的主讲人是来自加州大学洛杉矶分校的周燕博士。她首先从如何提升中高级水平汉语学习者的语用能力这个关键问题入手，探讨了以往语用学研究中言语行为、礼貌原则、合作原则等分析视角的局限性，进而引出了她当下主要聚焦的基于真实语境和自然会话的互动语言学理论。其次，她介绍了互动语言学理论中最重要的分析框架――会话分析（Conversation Analysis），从若干篇先驱文献和经典文献入手，向大家展示了会话分析的基本思路和语料标注方法。最后，她指出互动语言学视角对于汉语研究而言具有巨大的优势。
她强调，互动语言学是基于功能语言学、会话分析、语言人类学、多模态分析等领域发展而来的新兴交叉研究方法。互动语言学家将传统语言学所关注的句法、韵律、词汇、语义、语用等语言现象置于自然互动环境中，研究说话人如何在特定的话轮和序列位置中使用语言和非语言(手势、眼神、身势)的多模态资源完成会话行为，并实现认知、情感等社会功能的表达及人际关系的联结。
在交流互动环节，线上线下的老师和同学向周燕博士提问了关于互动语言学理论应用于中介语分析的可能性，多模态语料（特别是音视频）的标注方法，当前应用互动语言学理论的汉语研究文献等问题，周燕博士都一一予以了回答，现场交流氛围十分热烈。
（本次讲座得到浙江大学国际教育学院教师教学发展工作经费资助！）
供稿：教学中心教研组
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