2025年6月6日中午，国际教育学院学术午餐会（第26期）在浙江大学玉泉校区31舍108室顺利举行。本期学术午餐会由吴剑老师主持，我院教学副院长唐晓武教授出席活动，教学中心二十二位国际中文教师参加活动。
本次午餐会主讲人是浙江大学的刘惕若博士，她的报告题目是“政策工具视角下来华留学生国情教育体系建设的探析”。她提出，来华留学生国情教育不仅关系到培养知华友华的国际人才，也是塑造中国形象、促进各国文明互鉴的重要途径。以往的研究缺乏对政策目标、政策工具、政策主题等要素之间内在逻辑关系的深入剖析，难以客观揭示政策工具在国情教育体系建设中的应用现状与问题。
刘惕若博士的此项研究选取新时代以来国家层面颁布的25项国情教育政策文件作为样本，借鉴罗斯维尔（Rothwell）和泽维尔德（Zegveld）的政策工具分类理论将政策工具分为供给型、环境型、需求型三大类，通过构建“政策工具—政策内容”的二维分析框架，同时借助NVivo软件对相关政策文本条款进行编码统计与量化分析。
她的研究发现：我国来华留学生国情教育体系建设的政策工具类型多样，但使用强度不均；政策内容覆盖齐全，但侧重程度不一；政策工具与政策内容在交叉维度上分布失衡。为推动新时代我国国情教育体系建设的高质量发展，建议合理配置使用政策工具，强化多重工具协同效能；丰富政策内容建设体系，平衡政策关注结构；优化政策工具与内容契合度，提升政策实施效果。
讲座结束以后，唐晓武教授、于倩老师、贺赟老师以及在场老师们纷纷向刘惕若博士提出了他们的问题和思考，她都给予细致的解答，现场交流氛围十分热烈。至此，本期学术午餐会在热烈的掌声中圆满结束。
（本次讲座得到浙江大学国际教育学院教师教学发展工作经费资助）
供稿：教学中心教研组
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