12月8日下午，浙江大学国际教育学院召开2025年下半年专题教师工作会议。会议紧扣“转型发展、科研提升、平台建设” 三大主题，从愿景、意志、行动三个维度作全面动员，系统部署学院未来发展任务。会议由学院分管教学工作的副院长陈伟英主持。
陈院长首先回顾了教学中心与国际中文教育办公室在专业建设、课程运行、项目管理等方面取得的进展，并系统展望了学院下一阶段在智慧学习平台建设、课程体系重塑、短期项目拓展与师资队伍建设等方面的重点任务。结合院系调研和教师听课情况，她指出，国际中文教师队伍必须加快向“语言+专业+研究+AI”的复合型能力结构转型，并强调教师需以更主动的姿态参与学院建设，共创高质量发展新局面。
随后，教学中心吴剑老师介绍了智慧学习平台的建设进展，包括项目背景、技术框架、题库建设及教师参与机制。他表示，目前平台已进入关键阶段，需完成测试题与练习题的审题工作，诚邀更多教师加入审核团队，确保项目按时推进。
接着，徐为民副教授以自身科研历程为例，就科研选题、理论深化与学术积累分享了经验，并介绍其在语言哲学与汉字文化研究方面的成果。他主持的项目《界限的逾越：西方哲学中的界限困境及其解决路径》成功获批2025年国家社科基金后期资助，对学院科研团队建设与青年教师成长具有重要示范意义。
会议最后，陈伟英副院长向全体教师提出“三问”(self, will, deed)：未来的目标是什么？教师自身愿意改变什么？又将通过哪些具体行动实现转型？她强调，学校正处于谋篇“十五五”的关键节点，全体教师应强化责任意识与使命感，在教学、科研与社会服务中展现更多作为，共同推动国际中文教育事业迈向更高水平。
本次会议进一步明确了学院的发展方向，凝聚了教师队伍的共识与力量。全体教师将以此次“三大动员”为新起点，以更加积极的姿态投身学院事业，为建设更加卓越的国际中文教育贡献智慧与力量。
文：教学中心
图：学生新媒体中心
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